大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小朋友国画人物儿童的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小朋友国画人物儿童的解答，让我们一起看看吧。
中国画的五种传统代表人物其代表作？
近现代史上驰名中外的画家为代表，分别有齐白石、徐悲鸿、潘天寿、李苦禅、张大千五位画家最具代表性。
徐悲鸿的代表作：《愚公移山》、《群马图》等。
陈之佛的代表作：《春江水暖》。
潘天寿的代表作：《小龙湫下一角图》、《雁荡山花》。
李苦禅的代表作：《双栖图》，以及张大千的大泼墨泼彩山水数不胜数。
什么叫连环画？画连环画的名家都有哪些人物？
简单说连环画就是有故事性，画面连续，已经出版的适合少儿及老中青朋友阅读的通俗读物。分早期版本和现在再版连环画。
连环画名家数不胜数，全国各地都有一些创作过连环画的名家，如北京的刘继卣、王叔晖、卜孝怀、陈缘督、陈惠冠，王可伟等等，上海有程十发、刘旦宅，戴敦邦，颜梅华、汪观清等，辽宁有王弘力、赵明钧等等，全国各地有几百位名家。当然还有美术院校的学院派画家，如沈尧伊，吴山明，许勇，赵奇等等
连环画在上世纪二十年代出现在上海，称作“连环图画”，后又称为“连环画”、“小人书”、广东等地称作“公仔书”。连环画——就是以多幅连续的画面来讲述一个故事的通俗读物，是文学与绘画艺术的结合体。新中国成立后，国家非常重视连环画的发展，先后成立了人民美术出版社（北京）、上海人民美术出版社、天津人民美术出版社、河北人民美术出版社、辽宁人民美术出版社。这五家出版社是连环画出版的主要单位，并培养了大批优秀的连环画创作者。这其中包括有：刘继卣，代表作《鸡毛信》、《东郭先生》。王叔晖，代表作《西厢记》、《孔雀东南飞》。贺友直，代表作《山乡巨变》、《朝阳沟》。还有顾炳鑫的《渡江侦察记》、华三川的《白毛女》、丁斌曾 韩和平的《铁道游击队》、赵宏本 钱笑呆的《孙悟空三打白骨精》、王弘力的《十五贯》、高云的《罗伦赶考》、施大畏的《暴风骤雨》、沈尧伊的《地球的红飘带》……
“连环画”从字面理解，图画连续的一环扣一环的并配有文字图画，也叫连环画。有的地区叫小人书、小画书、小画册、公仔书等。以连续的图画和文字来叙述故事，是老少皆宜的一种通俗读物。
40年代著名的连环画家有：沈曼云、阵光隘、赵宏本、钱笑呆、赵三岛、笔如花、颜梅华、徐宏达、程十发、刘旦宅，刘锡永等。
50年代著名的连环画家有：顾炳鑫、刘继卣、王叔晖、贺友直、戴敦邦、华三川、韩敏、王观清、郑家声、陈丹旭、徐燕荪、王弘力等。
60年代著名的连环画家有：黄全昌、杨永青、孙愚等。
70年代著名的连环画家有：施大畏、王亦秋、韩硕、华其敏等。
80年代著名的连环画家有：高燕、雷德祖等。
以上是各个历史时期著名连环画家的一部分，著名的连环画家还有很多，在这里就不一一阐述。
王叔晖的《西厢记》、顾炳鑫的《渡江侦察记》、华三川的《白毛女》、刘继卣的《鸡毛信》、贺友直的《山乡巨变》、钱笑呆和赵宏本的《孙悟空三打白骨精》等。
以上是部分名家的代表作，以上仅是个人观点，仅供参考，欢迎关注、点赞。
所谓连环就是故事，绘画在书上根据情节，一一展开。连环名家很多象：罗盘，韩和平，陈水远，李天星，程十发，王井，徐有武，李勇，傅伯星，华三川，任率英，赵三岛，等，一年好的连环画要有好的编文如：王星北，冯若梅，林林等谈到小人书，本人心得甚深，能绘，我画己超越连环范围，画成了清明上河图之类效果，场面越画越大，人物越画越多，纸希求越长，我不参加住何活动，在家里一个人搞，很好，自在！
儿童国画应从画什么开始为好？
下面的***是我家七岁的女儿。在点评我的画！通过这个小***你就知道儿童学国画关键是什么？所谓书香门第是熏出来的。有合格的父母才有合格的孩子。画画不是一种技术。而是一种思想。我们要教育孩子读诵中华文化的经典。我的孩子从小就读，利用这个漫长的***期做了500多条。讲解中华文化经典的小***。了解了中华文化以后，才是画画和书法。这叫做技道双运！以道为根。能听懂最后这句话的人不多。
***加载中...我想你提出了一个很多家长都在关心的问题，下面说点我的看法，供你参考。
人天生就会画画，不用教，但是现在许多家长担心孩子输在起跑线上，一丁点大就去找家教了，开始学习，甚至开始正规的训练。殊不知过早地去规范小孩子的天生行为好处少害处多。尤其是过早的技能技法教学介入影响很大。
要知道画好画要有技能技巧，但技能技巧只是一个方面，但不是最重要的方面。最重要的是兴趣、学识、经历、体验，感悟能力和创造能力等。
造型的基本能力，基本的技能技巧，在专业院校里一、二年就解决问题，所以用不着三、四、五、六、七、八岁就忙着给孩子找老师，进行刻苦训练。儿童在这时期应该以开阔视野，以培养认知能力和想象能力为至要。
我这么说并不是反对什么都不要教，怎么握笔、怎么裁纸……这个还是要教的，幼儿园小学老师都会讲，我认为可尽管放心。
既然都不需要专门找家教老师，那儿童应该画什么的问题，就没必要再深入研究了。
保护好孩子的兴趣，他们爱画什么画什么，画成什么是什么，家长只要适当地作些引导，帮助孩子去认识感悟对象，启发孩子的想象就够了。
我是学画、画画的，身边有两个小家伙，一个八岁，一个三岁，我就叫他们，想画什么就画什么。画得不好没关系，只要他们有兴趣，我都说好。
下面的就是他们的画，都是他们爱画的东西，随便他们画什么怎么画，我以为有好处。
到此，以上就是小编对于小朋友国画人物儿童的问题就介绍到这了，希望介绍关于小朋友国画人物儿童的3点解答对大家有用。
